El mapa
CAPÍTULO 04 · 51 LECTURAS · ~18 h
Neurodesarrollo y abordaje neurofuncional del TEA
El movimiento abre caminos.
51 lecturas te esperan
Empezar por la primera lectura →En este mundo aprenderás
- aIntegración sensorial: qué es y cómo trabajarla
- bEstimulación neurofuncional en casa
- cPropioceptividad y regulación corporal
- dEjercicios prácticos por edades
ÍNDICE · 51 LECTURAS · ~18 h
01Neurodesarrollo y TEA: marco conceptual del plano neurofuncional9 min02Neurodesarrollo y TEA: marco conceptual11 min03Neuroplasticidad: el motor del cambio11 min04La pirámide del desarrollo de Williams y Shellenberger15 min05Bottom-up y top-down: dos paradigmas de intervención en el TEA16 min06Edad cronológica y edad funcional: dos relojes distintos10 min07Arquitectura funcional del sistema nervioso en el neurodesarrollo del TEA17 min08Sistema nervioso autónomo y predominio simpático en TEA14 min09Los tres sistemas críticos del neurodesarrollo en el TEA: vestibular, postural y optomotor13 min10Hemisferios cerebrales, lateralidad y comunicación interhemisférica16 min11Reflejos primitivos: andamios que deberían retirarse19 min12Interocepción y otras dimensiones menos visibles15 min13La evaluación funcional en el TEA: por qué evaluar antes de intervenir17 min14Tres miradas profesionales complementarias19 min15La observación funcional como base de cualquier evaluación18 min16Hitos del desarrollo: instrumentos profesionales y herramientas accesibles18 min17El perfil sensorial: del Sensory Profile 2 al SOMA28 min18La evaluación del perfil comunicativo en el TEA20 min19Evaluación neurológica no invasiva y bilateral27 min20De la evaluación a la hipótesis: localizar el punto de estancamiento21 min21Regulación autonómica y técnicas parasimpáticas en el TEA33 min22Modulación e integración sensorial23 min23Estimulación del sistema vestibular17 min24Integración de reflejos primitivos21 min25Ejercicios oculomotores y de seguimiento visual16 min26Trabajo postural y de tono16 min27Coordinación bilateral y trabajo interhemisférico21 min28Actividad física estructurada como herramienta terapéutica18 min29El trabajo acuático y la natación en el TEA16 min30Otras actividades específicas: ciclismo, trampolín, equinoterapia17 min31Trabajo top-down complementario: funciones ejecutivas20 min32Actividades cotidianas como espacio terapéutico19 min33Conducta, regulación emocional y socialización25 min34Aprendizaje académico: la cima cuando los cimientos lo sostienen24 min35Neurología funcional aplicada al neurodesarrollo infantil24 min36Quiropráctica pediátrica y neurodesarrollo21 min37Integración Sensorial de Ayres26 min38Escuelas de integración refleja: INPP, MNRI, TMR26 min39Brain Gym y kinesiología educativa: presentación y debate20 min40Método Padovan: organización neurofuncional reorganizativa20 min41TEACCH, ABA, Floortime: escuelas top-down y mixtas42 min42(Bloque F — Diseño integrado del plan, dosis y seguimiento) Integración de las miradas evaluativas en el plan personalizado24 min43Prioridades, secuencia y dosis del plan24 min44La constancia y la familia como agente terapéutico principal25 min45Seguimiento longitudinal y reevaluación del plan terapéutico en el TEA23 min46Cuando algo no avanza: ajustes y revisión del plan22 min47(Bloque G — Consideraciones específicas y límites del enfoque) Autismo severo (nivel 3) leído desde este marco33 min48Comorbilidades habituales y su impacto en el plan22 min49Edad y plasticidad: lo que cambia según el momento24 min50Riesgos, limitaciones y vacíos de evidencia30 min51Lugar del enfoque neurofuncional entre las propuestas disponibles29 min